Педагогический совет

Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Он проводится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы школы. Его деятельность определяется «Положением о педагогическом совете общеобразовательной школы». Педагогический совет создается во всех общеобразовательных учреждениях, где больше трех учителей. В постоянный состав педагогического совета входят директор школы (председатель), его заместители, все учителя, воспитатели, организаторы внеклассной и внешкольной работы, социальные педагоги, библиотекарь, врач, председатель общешкольного родительского комитета. В расширенный состав педагогического совета в зависимости от обсуждаемых вопросов могут быть приглашены представители сотрудничающих организаций и учреждений, преподаватели вузов, члены общешкольного и классного родительских комитетов, представители детских общественных организаций, родители, школьники. Председателем педагогического совета школы является директор школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

1. Наметить перспективы работы коллектива, поставить задачи;

2. Определить пути, формы обновления школьного образования;

3. Познакомить с достижениями педагогической науки, их использованием педагогическим коллективом;

4. Осуществить анализ:

- состояния учебно-воспитательного процесса;

- уровня преподавания;

- качества знаний учащихся;

- показателей работы за полугодие (год);

- состояния нравственного воспитания учащихся, уровня их культуры, соблюдения ими правил поведения;

- состояния преподавания отдельных предметов;

5. Раскрыть специфику работы школы по профилю, познакомить с опытом работы другой школы такого же профиля;

6. Подвести некоторые итоги работы по модернизации учебно-воспитательного процесса;

7. Обеспечить повышение квалификации педагогов и т. д.

Главные цели и задачи педагогического совета - объединить усилия коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта